2.2. Làm quen với chữ số La Mã

• Giáo viên tổ chức cho học sinh xem một video tìm hiểu về chữ số La Mã (https://www.youtube.com/watch?v=gmR6R910Wjc) và trả lời các câu hỏi chữ số La Mã thường dùng là những số nào?
• Giáo viên gọi 1-2 học sinh trả lời và chốt lại: Một số chữ số La Mã thường dùng là I: một, V: năm, X: mười.
• Giáo viên giới thiệu bảng chữ số La Mã từ 1 đến 20. Đồng thời hướng dẫn cách viết, cách đọc các số La Mã từ 1 đến 20

• Giáo viên tổ chức gọi một số học sinh ôn tập cách đọc các chữ số La Mã để các em có thể nhận biết cách viết và cách đọc chữ số La Mã trong phạm vi 20.
• Giáo viên yêu cầu học sinh hoàn thành nhiệm vụ 1 trong phiếu học tập, nhận biết các chữ số La Mã từ I đến XX theo thứ tự tăng dần.

2.3. Xây dựng kế hoạch và phương án làm đồng hồ chữ số La Mã

• Giáo viên cho các nhóm học sinh quan sát các nguyên vật liệu Giáo viên đã chuẩn bị sẵn, sau đó các nhóm thảo luận lựa chọn nguyên vật liệu cần thiết để chế tạo mô hình và liệt kê các nguyên vật liệu này trong nhiệm vụ 2 của phiếu học tập. Cần lưu ý các nhóm học sinh cần chuẩn bị sẵn những dụng cụ thủ công.
• Giáo viên tiếp tục yêu cầu các nhóm thảo luận về phương án làm sản phẩm và vẽ phác hoạ sản phẩm đồng hồ chữ số La Mã mà nhóm muốn thực hiện và ghi rõ kích thước, vị trí của các bộ phận của đồng hồ trong nhiệm vụ 3 của phiếu học tập.
• Sau khi hoàn thành nhiệm vụ 2, 3 đại diện nhóm báo cáo riêng với Giáo viên về kết quả hoạt động của nhóm. Giáo viên nhận xét và điều chỉnh cho các nhóm.

2.4. Thực hiện làm mô hình và thử nghiệm

• Giáo viên tổ chức cho các nhóm lấy nguyên vật liệu Giáo viên cung cấp kết hợp các nguyên vật liệu đã chuẩn bị để tiến hành thực hiện mô hình theo các bước nhóm đã thống nhất ở hoạt động trên. Giáo viên hướng dẫn, hỗ trợ các nhóm học sinh khi cần thiết.
• Sau khi hoàn thành, các nhóm học sinh tự thảo luận, kiểm tra, vận hành thử mô hình đồng hồ chữ số La Mã của nhóm có đáp ứng các yêu cầu đặt ra hay chưa trong phiếu đánh giá và đề ra những thay đổi và cải tiến mô hình (nếu có).

3. Hoạt động 3: Báo cáo/Tổng kết, đánh giá

IV. Phụ lục

1. Phiếu học tập

Nhiệm vụ 1 Tìm đường đi cho chú thỏ đến được củ cà rốt theo thứ tự các chữ số La Mã từ I đến XX

Nhiệm vụ 2 Lập kế hoạch thiết kế mô hình “Đồng hồ chữ số La Mã”

Nhiệm vụ 3.Vẽ phác thảo bản thiết kế

2. Phiếu đánh giá

Em hãy đánh giá sản phẩm và kết quả hoạt động của nhóm bạn bằng cách đánh dấu (x) vào ô:

Tiêu chí	Mức độ
	Tốt	Đạt	Chưa đạt
Đồng hồ sử dụng chữ số La Mã từ I đến XII
Đồng hồ có 2 kim là kim ngắn và kim dài có thể điều khiển được
Sản phẩm được trang trí đẹp, thẩm mĩ và chắc chắn.
Thuyết trình hay và hấp dẫn
Giải thích được các câu hỏi của Giáo viên và các nhóm

3. Hướng dẫn làm sản phẩm

• Bước 1: Dùng đĩa giấy cứng úp lên tờ giấy bìa cứng màu trắng để vẽ hình tròn. Chia hình tròn thành 12 phần bằng nhau. (Đầu tiên kẻ 2 đường kính, ta được 4 phần bằng nhau của hình tròn. Mỗi phần chia làm 3 bằng cách kẻ 1 đường thẳng từ giao điểm của đường kính và đường tròn, đo kích thước của đường này và chia 3. Đánh dấu và vẽ nối qua tâm của đường tròn)
• Bước 2: Dùng bút lông dầu viết các số từ 1 đến 12 (chữ số la mã) lên đĩa giấy theo chiều kim đồng hồ.
• Bước 3: Vẽ hai hình chữ nhật trên một tờ giấy bìa cứng. Một hình chữ nhật có kích thước (0,7 cm x 5 cm) cho kim phút và hình chữ nhật có kích thước (0,7 cm x 3 cm) còn lại phải ngắn hơn cho kim giờ.
• Bước 4: Dùng kéo cắt các hình chữ nhật vừa vẽ ở bước 3. Tiếp tục, cắt hình chóp tam giác ở một đầu của mỗi hình chữ nhật.
• Bước 5: Lật ngược đĩa giấy và đánh dấu tâm của đĩa bằng bút dạ.
• Bước 6: Dùng đầu nhọn của chiếc kéo đâm một lỗ nhỏ ở tâm của đĩa.
• Bước 7: Dùng đinh cánh phượng ghim kim phút và kim giây vào tâm đĩa giấy.

4. Sản phẩm minh họa